MATEMÁTICAS

Tema 5. Las fracciones.

Actividades digitales:

1. Cuaderno digital: LAS FRACCIONES. Florentino Sánchez Martín.
2. Cuaderno digital: COMPARACIÓN DE FRACCIONES. Florentino Sánchez Martín.
3. Cuaderno digital: FRACCIÓN Y NÚMERO MIXTO. Florentino Sánchez Martín.
4. Test sobre fracciones. Thatquiz.

FICHA DIGITAL LAS FRACCIONES. 1

FICHA DIGITAL LAS FRACCIONES 2

FRACCIONES EQUIVALENTES. FICHA DIGITAL

                                               CÓMO SE LEE EL DENOMINADOR

 LENGUA

Tema 5. La casa de Magín.

Actividades digitales:

1. Cuaderno digital: PALABRAS HOMÓFONA. Florentino Sánchez Martín.
2. Cuaderno digital: LAS CLASES DE ORACIONES. Florentino Sánchez Martín.

Fichas interactivas:

1. Clases de oraciones

2. Palabras homófonas

3. Signos de puntuación

FICHA DIGITAL. SIGNOS DE PUNTUACIÓN

FICHA DIGITAL. CLASE DE ORACIONES

FICHA DIGITAL. LA CARTA

Como escribir una carta:

La dirección debe llevar:

• Nombre y apellidos de la persona a la que se escribe la carta.
• Calle y número de la persona a la que se manda la carta. (C/ Velsinia S/N)
• Código postal y localidad (45370- Santa Cruz de la Zarza)
• Provincia (Toledo)

El remite debe llevar:

• Nombre y apellidos del que escribe la carta.
• Calle y número del que escribe la carta.
• Código postal y localidad (45370- Santa Cruz de la Zarza)
• Provincia (Toledo)

 Sociales

Tema 3. La atmósfera y el clima.

Actividades digitales:

1. Cuaderno digital: LOS CLIMAS DE LA TIERRA. Florentino Sánchez Martín.
2. Cuaderno digital: LOS CLIMAS DE ESPAÑA. Florentino Sánchez Martín.
3. Cuaderno digital: EL TIEMPO ATMOSFÉRICO. Florentino Sánchez Martín.
4. Cuaderno digital: LAS ESTACIONES. Florentino Sánchez Martín.
5. Cuaderno digital: LA ATMÓSFERA Florentino Sánchez Martín.

LA ATMÓSFERA

Es la capa de aire que envuelve  la Tierra. Su espesor es de unos1000 km y en ella se distinguen las siguientes capas:

1.- TROPOSFERA. Ocupa unos 15 km. En ella se encuentra el aire que respiramos.

2.- ESTRATOSFERA. Contiene la capa  de ozono (OZONOSFERA) que es un gas que absorbe

 los rayos ultravioletas del sol.

3.- CAPAS EXTERIORES: 

                    . MESOSFERA (estrellas fugaces)

                    . TERMOSFERA (auroras polares que absorben los rayos solares de alta energía)

                    . EXOSFERA (el aire es irrespirable)

CLIMA	LUGAR	TEMPERATURA	PRECIPITACIONES	VEGETACIÓN
OCEÁNICO	El en norte de la península	Suaves	Abundantes	Abundante
CONTINENTAL       *Cotinental-mediterráneo.	Submeseta norte y depresión del Ebro *Submeseta sur y Guadalquivir	Extremas       *Calurosas en verano y no tan frías en invierno.	Escasas       *Más abundantes que en el continental.	Escasa       *Bosque mediterráneo
MEDITERRÁNEO	Zona del Mediterráneo	Altas	Escasas e irregulares.	Adaptada a la sequía.
DE MONTAÑA	Zonas montañosas	Bajas	Abundantes	Abundante
SUBTROPICAL	Islas Canarias	Suaves	Escasas	Autóctona

VÍDEO LA ATMÓSFERA

VÍDEO

VÍDEO SOBRE EL EFECTO INVERNADERO

EL TIEMPO ATMOFÉRICO Y EL CLIMA

FICHA DIGITAL. Protección solar.

        

Tema 3. Seres vivos en su medio.

Actividades digitales:

1. Cuaderno digital: LOS ECOSISTEMAS. Florentino Sánchez Martín.
2. Cuaderno digital: LA NUTRICIÓN EN LOS ECOSISTEMAS. Florentino Sánchez Martín.
3. Los ecosistemas de Castilla-La Mancha.

RELACIONES ALIMENTARIAS EN LOS ECOSISTEMAS. VÍDEO

CADENA ALIMENTARIA

ACTIVIDAD DIGITAL. CADENA ALIMENTARIA

FICHA DIGITAL. Los ecosistemas.

 OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE.

Actividad propuesta para conmemorar la Declaración Universal de los Derechos del Niño, 20 noviembre.

     Este año pensamos que los niños/as deben tener un mayor compromiso con el planeta Tierra. Por eso desde el colegio vamos a intentar conocer y profundizar en algún objetivo para que desde nuestra "pequeñez" consigamos vivir en un planeta sostenible.

ODS. Introducción.

Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Objetivo 14: Conservar y utilizar sosteniblemente los océanos, los mares y los recursos marinos.

El océano impulsa los sistemas mundiales que hacen de la Tierra un lugar habitable para el ser humano. Nuestra lluvia, el agua potable, el tiempo, el clima, los litorales, gran parte de nuestra comida e incluso el oxígeno del aire que respiramos los proporciona y regula el mar.

Una gestión cuidadosa de este recurso mundial esencial es una característica clave de un futuro sostenible. No obstante, en la actualidad, existe un deterioro continuo de las aguas costeras debido a la contaminación y a la acidificación de los océanos que está teniendo un efecto adverso sobre el funcionamiento de los ecosistemas y la biodiversidad. Asimismo, también está teniendo un impacto perjudicial sobre las pesquerías de pequeña escala.

Proteger nuestros océanos debe seguir siendo una prioridad. La biodiversidad marina es vital para la salud de las personas y de nuestro planeta. Las áreas marinas protegidas se deben gestionar de manera efectiva, al igual que sus recursos, y se deben poner en marcha reglamentos que reduzcan la sobrepesca, la contaminación marina y la acidificación de los océanos.

OBJETIVO 14

 Matemáticas

Tema 4. Volvemos a dividir

ACTIVIDADES DIGITALES

1. Cuaderno digital: PRÁCTICA DE LA DIVISIÓN. Florentino Sánchez Martín.

CÓMO DIVIDIR POR DOS CIFRAS

CÓMO DIVIDIR POR DOS CIFRAS

1.  Primero cojo del dividendo un número mayor o igual que el divisor para poder dividir.

2.  Después oculto las unidades del divisor y del dividendo para averiguar el número por el que puedo dividir.

3.  Comienzo dividiendo las unidades. Multiplico por el divisor y lo resto al dividendo.

4.  Y después las decenas.

5.  Si no me cabe pruebo con un número más pequeño.

6.  Por último, bajo el siguiente número y vuelvo a empezar.

7.  Si al bajar un número, la cifra resultante es menor al divisor…. “0 al cociente y bajo la cifra siguiente”

FICHA DIGITAL. La división

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